体育与健康理论课教案 五年级上册人教版（体育与健康理论课教案）

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3、课教课教｜3、案年案了解自己参与体育活动的册人状况。

4、体育体育｜4、健康级上教版健康根据实际情况，理论理论选择一些简单实用的锻炼方法。

5、｜教学重点｜充分认识科学体育锻炼的重要性｜教学难点｜能选择行之有效的方法持之以恒的锻炼｜教学方法与教具｜课堂讲授、讨论式教学、利用多媒体教学。

6、｜教 学 过 程｜创意特色｜一、自觉的参与体育锻炼｜导入新课：身体发育变形、身体机能下降、不良疾病增多，甚至一些学生竟在二十分钟的升旗仪式上晕倒，学生猝死体育场、军训晕倒现象时有发生┅┅同学们，你们在了解上述结果后，有何感想？｜2、两组实验情况对比，引导学生积极讨论回答。

7、｜3、古人对参加体育锻炼的益处有深刻的认识，引出主题——生命在于运动。

8、｜4、体育锻炼的作用。

9、教师对学生的发言进行总结，并出示体育锻炼能增进健康的多媒体材料。

10、｜5、了解自己参与体育运动的现状（一组测试题）｜6、自觉参与体育锻炼的基本要素：｜•具有自觉参与体育锻炼的正确认识；｜•遵守课堂常规，自觉、积极的上好体育与健康课；｜•有意识的根据自己的健康状况制定锻炼计划；｜•坚持进行体育锻炼，并与同学一起锻炼；｜•主动学习科学的锻炼方法；｜•积极参加课外、校外、节假日的体育活动；｜•具有较强的责任感，积极与他人合作。

11、｜二、参与科学的体育锻炼｜要想取得上述。

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